О том, что с дошкольниками надо больше разговаривать, пишут очень часто. А о том, как и о чем, собственно, разговаривать - намного реже. С бытовым общением все понятно, а что если сделать шаг в сторону? Какие привычки в речи родителей могут улучшить речь детей и заметно расширить словарный запас? И разговор пойдет действительно о привычках, которые ( Read more... )

У нас в школе закончился трехмесячный интенсив «Мастерская книг и символов» -  спецкурс по истории книги, букв, алфавита и письменности.
И сегодня - результаты, впечатления, идеи для ваших домашних занятий.
Курс получился благодаря двух книжкам - «История книги-1» и «История букв». Вторую часть истории книги в работу я не брала.
Я поделюсь с вами ( Read more... )

Продолжение темы о том, как разговаривать с малышами. И замечательный возраст говорилок, словотворчества и забавных ошибок.
Часть 1.
Часть 2.

Говорим о последовательности действий
Рассказывайте о том, что вы будете делать и в какой последовательности. Особенно интересно ребенку будет, если речь идет не о рутине, а о походе в ресторан, на почту, ( Read more... )

Обещанный важный пост про один очень принципиальный вопрос - про лексику,ее выбор, словарь активный и пассивный.

И заодно о том,чему меня научил год работы с учебником Е.Протасовой «У костра».

Начну с предыстории. Учебник у меня пылился давно, потому что меня, как и многих других учителей, ставила в тупик его лексическая насыщенность и резкий ( Read more... )